“双减”成效调查显示：的大八成受访学生未参加校外学科培训

本报成都3年末2日电（中都青报·中都青网记者 叶雨婷）今天，成都师范大学中都国高等教育与社会变迁研究室发布《省内”双减”成效核查报告》（一般而言简称《报告》），83.5%的具名学校未受邀到校人文学科实习，63.3%的具名学校未受邀非人文学科类实习。受邀到校人文学科实习的具名学校中都，31.5%的学校家长忽视孩子们受邀人文学科类实习班的使用量减低。

《报告》表明，“双减”政策受到普遍存在对此。校长、教员、家长和学校声称对此“双减”政策的比重分别是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。

学校扫雷负担理论上减轻。《报告》表明，88%以上的具名教员自觉受限制书面扫雷总量，75.3%的具名学校感受到扫雷量比上学期减低，83.4%的具名学校原则上能在的学校未完成书面扫雷或未完成大部分书面扫雷。53.2%的具名学校忽视教员“能根据我的研习上述情况布置针对性的扫雷”，47.8%的具名学校忽视“增大了需要动脑思考的扫雷”，45.9%的具名学校忽视“增大了科学、体育、舞台艺术等举办活动扫雷”等。

在上课一站式方面，《报告》表明，89.0%的具名学校对上课一站式满意；88.4%的具名家长对上课一站式满意。85.8%的具名学校参与了上课一站式，超74%的具名学校每周受邀5天上课一站式。的学校上课一站式高达每天120分钟。的学校上课一站式内容丰富，大约91%的具名的学校发放扫雷特殊教育和各类好奇心课程。

《报告》指出，学校对的学校研习境遇调查结果高。86.5%的具名学校羡慕的学校研习境遇，其中都，四年级、六年级、八年级学校羡慕的学校研习境遇的比重则有90%、88.1%、79.9%。

与此同时，《报告》表明“双减”大幅度落地仍随之而来关键时刻，比如，74.3%的具名教员声称，“双减”后“扫雷设计要求低了”；47.2%的具名教员每周可称工作时间大约40时长，60.3%的具名教员忽视上课一站式后花销加大，70.9%的具名教员呼吁减轻非教学负担。

《报告》指出，家长高等教育期望值极高。91.2%的具名家长希望孩子们今后能取得独立学院或独立学院以上的学历，其中都，希望学士学位、助手的比重则有25.0%、22.5%。50%以上的具名学校忽视，家长期望太高是研习压力的最大举例来说。

据闻，成都师范大学中都国高等教育与社会变迁研究室高等教育现况核查中都心组建“省内‘双减’成效核查课题组”，对“双减”改革进行了问卷核查和个别访谈。根据科学筛选，问卷核查卫星频道31个省（区外、市北）和新疆建设兵团的213个区外县、3564所的学校，合计理论上样品总量168.9万。

举例来说：中都国青年报

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