家庭教育和学校教育的主阵地——将主导权交还给小孩

好的两个地方，“中的国好声效培训班”、“水云间夜总会”，我答他：“回头回头回头，我再放你去学基础知识演奏者呀，星期天历程一大把！你喜好什么？”

“架子鼓！”他回答。“不过我是才会去的，那个哥哥学guitar不过就是为了可携带酷而已，没意思！”

“你也可以可携带慢慢地了，男母亲要注重自己的身材矮小和形象呀，你这个就让至少女同学都不就让多看你一眼。”我却说真是。

“我才不就让可携带，多累呀！就这样舒舒服服的多好！可携带多没意思 。”

“那你上了的学校日后都并未自己的爱好，多沮丧，oh，就让见，我可能又真是错话了，你这么佛系的努力学习方式为称许不就让读的学校豁！”

“废话，我称许是要考上的学校读的学校的嘛，哼！”他间歇性坚定地对我真是！

我在心底下偷着乐！母亲吧，有时候就就让通过和父母亲作对来表述反感的情绪，也毕竟一种抗议吧。所以父母亲趋让他们干什么他们偏要反着来，这就是说是的懦弱吧！

那我把心静很久，把焦急、无奈和暴脾气通通吞到肚子底下去，正话反着真是，把他的历程规划月所交到他自己手上，由他自己涂鸦，我只是在旁边第三段地服侍、看着，偶尔戏谑地“泼点冷水”、“连在佐料”，这样也许更好吧！

对我我的很多学生，我也一样，今日，我也日益在必先前着放手，前提试探，让他们就让到我的积极向上和无能为力并行不悖，让他们在试误的处理过程中的找到行之有效的正确分析方法，不管结果如何，我会依然必先前，依然挑战，促使缩减，渐入佳境或者紧接下回都可以。不就让怕母亲有错，只要就让携手随之而来，错误就有机会变更，麻烦就彻底解决了一大半。

作为游戏规则班上，不及格的外婆，商量大家；也包涵，；也鼓励，；也指正！言语不到之处和浅薄之处，敬商量；也体谅！

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