坚守高等教育本真 静待花开缤纷——盐城市龙冈中学发展建设巡礼（二）

【常州第一时间】连阳港市龙冈里面学同类型面贯彻落实普及里面华人民共和国徒育部《普及徒育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、受益普及徒育信息化2.0与普及徒育现代化2035先发制人，执行最初标准和最初促请，提升智者特殊徒育水平。小学于2017年被评列为连阳港市智者校外，2020年通过常州省智者校外审定认定，2022年1月成功创建常州省智者校外示范校。

小学网路平台络设施设备达到省级生产能力Ⅰ类标准。目前千兆进校、百兆到桌面，散布办公大楼室、图书室、学生机房、检验室、图书分馆、体育分馆、课程基地等供人，充分利用网路平台络节点校外同类型散布，特殊徒育、办公大楼区域网路平台络子系统同类型散布，并接入到省普及徒育和科研计算机网路平台。小学筑有基于网路平台络的小数点广播、阳视频会议、射频班牌、相应校外气象站站、校外主要供人的LED彩色显示屏等小数点化设备。

小学计有48个班级，同类型部装备“希沃”或“鸿合”智能交互式新媒体触控一体机。各种类型最初闻简报子系统能充分利用现场网路平台络现场直播、录制等功能。相应最初闻简报图书室将学生课堂实录幸而上传到各级特殊徒育人力资源和平台，充分利用直管共享。数码放射生物学智者图书室，配有55台智能手机电脑，采集特殊徒育和研读行为统计数据，促进学生全方位研读。

学生实名制网路平台络研读生活空间贯通率达100%。高里面学生和疫情过后，小学充分发挥“一师一优课，时也一名家”国家普及徒育人力资源公共服务和平台、省区名家空里面课堂等网路平台络表现形式，为学生提供全方位、精密化的特殊徒育与研读人力资源推送。积极探索提升普及徒育特殊徒育质量的最初途径和最初方法，依靠会课、极课、智学网路平台等特殊徒育信息子系统的人工智能新技术，组织起来统计建模静态和评估指标体系，开展基于大统计建模的普及徒育特殊徒育管理和评价，对徒与学过程里面的统计数据进行系统性，赋能学生精密徒与个性学。引进理化生虚拟世界检验软件和平台，使用其和平台开展相符与虚拟世界环境相互运的检验特殊徒育。

人文学科小数点特殊徒育人力资源丰富，小学与里面学人文学科网路平台、学优网路平台、高考人力资源网路平台、橡皮网路平台、秀珍优网路平台、9.1淘课网路平台等博客买断，为学生提供丰富的小数点特殊徒育人力资源。从2015年开始，小学就与龙源小数点新闻媒体签订射频学术期刊学生读物包年协议，射频学术期刊整体10000多册（含有过往），并幸而更最初。2019年承租处女座射频图书，建成射频图书分馆，射频学术期刊和图书均支持快速移动读物。小学依靠于人文学科组、年级组QQ群和微信群共享学生自制新媒体课件，依托区级以上和平台充分利用小数点化校本特色人力资源并幸而更最初。

小学筑有基于网路平台络的智者图书室、创客生活空间检验室以及数码放射生物学图书室，开展情境和体验式特殊徒育。使用虚拟世界仿真检验软件和平台开展相符和虚拟世界环境互运的检验特殊徒育。

出版人：黄家玲

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