安徽合肥：探索“1+X+1”放学后服务模式

本报讯（报导 方梦宇）报导近日从安徽省合肥市教育局获悉，春季寒假合肥将探索“1+X+1”寒假公共服务新方式。

该寒假公共服务方式具体为：第一周日“自主研习”，教职员自主完成普通家庭书面机具，尽可能小教职员机具不出校，初中生课题不出校；第二周日“X”，教职员自主选择举办高年级社团、“个人化科目”、机具辅导等，考虑到教职员推广目的性、补差嗣后等多种供给；第三周日“温馨陪伴”，为有独有供给的教职员提供延时托管公共服务。

近日，春季寒假合肥市各中小高年级将继续熟悉试行“双减”，揭示落实“三提”：大幅提高课堂教学技术水平、大幅提高机具管理技术水平、大幅提高寒假公共服务技术水平。

同时，寒假第二季度也将得到提升。合肥市要求，“普惠托管”星期内，教师要为教职员答疑解惑。未开展“个人化科目”的高年级春季每学期全部启动，并充份挖掘高年级功能会议中心，增加个人化科目数量，努力考虑到个人化供给。此外，将同时起到教师作为高年级寒假公共服务的主力军功用。

《中国教育报》2022年02月初28日第3特别版

创作者：报导 方梦宇