创作“心”作品 释放“心”心理压力

借以地是哪里并不重要，重要的是感受反复和收松心情！疫情当前，老师于是以处在枯燥的学习环境之中，为了减缓老师偏执的心情，5月9日—5月15日，指尖花瓷社在谷歌会议主办了“7聪流沉浸式感受馆”社交活动。老师可以透过传统工艺、橡皮泥、粘土等材料开展民主自由词曲，同时在词曲的反复之中拘押被自己偏执的内心。

灵心胜造物 妙手夺下天工

看似有心，却光辉如诗，手工就是如此。本次社交活动老师根据自己的爱好，选择材料，民主自由词曲，想到实践，词曲出有从前独一无二的几部。老师透过几部来个人自己的内心以及词曲的借以。七天时间天后，老师把制作出有的几部拼在一起，制作转成一幅画，由老师开展评选。每一份几部都是精心制作的科技转成果，都联接着光辉的回想。

享词曲之乐 收内心之压

当几部完转成后再来更是，老师的心理状态是显然不一样的。词曲联接着灵感，老师通过沉浸式词曲，专注合作开发自己的潜能，远超心理平衡，从而宣泄积攒已久的阻力，减缓负面内心。

老师的闲暇之多人举行此次社交活动，不仅让老师感受了“沉浸式”词曲带来的无聊，也增强了老师的想到能力。社交活动反复之中，老师相互技术交流，开展心灵上的沟通与感受，贾缨琪老师也从之中答疑解惑，积极受阻老师拘押阻力。

阻力逝去 暖阳常在

本次社交活动通过的学生们的自主词曲，不仅得到了精神阻力上的宣泄，也很好的连上了老师之间的友谊。有些时候，当我们开始感受和表达自己的偏执的内心时，并没有意识到，自己只不过仍未停下了徒劳的挣扎，开始随着波浪交错，从容上升，从容入水。想要老师在现阶段的日常生活之中可以很好的拘押负面内心，不会已久自觉，远离焦虑与疑惑。

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