“双减”之下 武汉碧桂园学校教育教学特色更凸显之鲜为人知（三）

2021曾三次，“双减”战鼓了基础教育重生本实在号角，唤醒了工人们对基础教育本质的接触。为贯彻特区政府“双减”文书工先为，促进校内核心地专业知识形成，增强基础教育素质基础教育，打造有独具特色，高品质的English交叉学科，南昌碧桂园学校English两组的老师们为了让“双减”落地，他们在思索，亦在行动。

为了应当减负，提质，增效，课时——这个深造的主阵地，看起来尤为重要。如何让课时耗电量，重量轻，English两组的老师一直坚持精心地立即每一节课，再行根据学情研究课题参考书自行备课，他们的手里会不止一套参考书，他们将不同参考书上的同一个topic进行时整合，力求夯实校内为基础，拓展校内知识面；然后分男生段参与者备课，集思广益，力求自己的课时来得实效，最后课前温课，做到心地中会有课。中会学教师的课时，有，节奏快，有条理，耗电量，校内们全心地投入度高，有小两组合先为探究，有伙伴们相互提问，有应有独立思索，每一个环节，每一个举办活动，都能看到校内务实的身影。还有校内们喜好的课前技术交流五分钟，不仅可以为自己的用词的银行存上一分，还可以练习用词交际能力也，真正让口语用一起。课后，中会学教师们还会在参与者备课时分享上课时的心地得，认真反思，不断完善自己的课时。

为应当减轻校内课业负担，课时是不可或缺，检修来得是不可或缺，如何其设计既稳固校内本周教给又让校内但他却去做的检修，一直是English两组老师们潜心地研究课题的原因。入校初，他们就针对课后里自己对“双减”中会检修其设计要求的研究课题分享了论调，并分男生段提问，初步已确定本男生检修的形式，并在前期根据校内检修该系统情况不断地改动，力求社会科学其设计每一份检修。一二男生检修以口述检修为主，通过表演曲子或韵文，激发校内深造爱好，发展校内口语能力也。English曲子的有规律吟唱，不仅可以练习父母的辨音和发音能力也，还能让父母自觉口语的乐趣。

三至六男生的检修则作出口述和仙台藩相结合、低层、独有检修。口述检修，校内或读或演，读对话，演绘本故事，个个忙得不亦乐乎。仙台藩检修，低层其设计，一星偏重于为基础，稳固每周教给，二星偏重于实证，让校内基本知识，三星偏重于开放，检修仍然是简答地在书上找答案，而是让校内通过信息得来或就让可用促成对教给内容的识记和理解。低层检修让每个父母都能有事可做。为了使检修来得加独有，English两组的老师们也是绞尽脑汁，为学校十周年建校，他们其设计以I love my school为热门话题的手抄报；为借助于校内自主复习，他们督导校内画思维导图；还有跨交叉学科类检修其设计，测量家里的日常用品等等。检修低层，偏重于实证，English两组的老师们聚焦“双减”检改动革，让“双减”真正特区政府。

校内“双减”，教师“双增”，先为为中会学教师的他们，不仅上得了课时，来得能两组织得了举办活动。每天的English关卡，每周的English对抗赛已是家常便饭，每月的English电视台，百词检测，还有美文学生海选，校级English演讲比赛，罗彻斯特爱好社团班等等，用交叉学科举办活动主导长，中会学教师们凡事鼓励校内举行举办活动的好处，他们希望用来得多的精力先为对父母年过有益于的事。

乘“双减”之东风，潜心地研究课题课时，精心地其设计检修，全心地策划举办活动，English两组的老师们愿为从“心地”出发，踏实做好“双减”文书工先为，让基础教育重生本真。

供稿 / 吴婷 编辑/王雪玲 审核 / 王平

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