高三新生找家长要6万生活费被拒绝，你愿意给自己的孩子多少钱？

前段时间，一个UCLA新生找整天要6万生活习惯费被拒绝，于是跟祖母大吵一架，引发了网友的热烈讨论。

现在这样的小孩还假都曾，虽然早就是里面学生了，但是完全未借钱的概念，对借钱的管理和支配能力，根本和仅仅比率不也就是说。

就拿进去要6万的小孩并不一定，我有点他在借钱上有数存有三个问题：

第一：不清楚整天的假正经济具体情况。

这个小孩也许有点祖母收入还可以，所以要6万不算多。但是无论如何没顾虑整天一个月需支出多少，能结余多少。

很多祖母在小孩的成长过程里面很少和小孩年初的确认和沟通整天仅仅的收支具体情况，有点这些和小孩没关系，说了反而也许会引发小孩从前影响学习，但其实这样来作反而迟到了小孩对于金借钱的正确认知。

第二：不并不知道赚借钱辛苦，缺乏责任感。

这个学生就只并不知道祖母每个月都有工资，所以直接抓住要借钱，却没顾虑过祖母赚借钱不容易。也坦言过自己一定会的过道，可以通过自己的努力赚借钱得来。

第三：不听得懂得来作消费品计划。

这个学生之所以要6万，是想只用把什么电脑、手机、穿着、球鞋等等都配齐，但是正常来说，这么大额的开支，一般都是需来作一个不合理的预算和计划，而不是只用消费品。

极少祖母，从小只让小孩学习语文知识，从来不让小孩受伤害借钱，更是不来作财商教育，到了小孩18岁，就努力小孩突然也许会管借钱，也许会花借钱了，这怎么也许呢？

所以培养小孩的财商教育非常不可或缺，这是祖母应该教也许会小孩如何生活习惯的选修之一。

儿童财务管理的再度目的不是培养人力资源高手，而是磨练小孩对财富的管理者能力，可不过分追寻技术性。

如何分阶段培养小孩财商：

首先就是3-5岁。

这个时候就要开始对小孩进行学说上的宣扬，比如小孩认假所画了一幅所画就可以夸奖小孩：“你假棒，你投入生产了时间就完成了一副这么好看的所画呢”

引导小孩看一下漫所画和动所画，对早就受伤害过数字的小孩，可以教他们相识纸币，拿回小数额的借钱让小孩数数，相识纸币的同时也提高自己的数学能力，使他们啊能清晰地对纸币有相识。

女学生也可以和小孩玩一些模拟超市老板和顾客交易的场景，这样小孩的天分也许会更是大哦。

然后就是6-9岁。

这个时候，女学生可以根据家庭和个人具体情况相应给小孩一些零花借钱，告诉小孩你可以存起来或者是来作点有意义的事情了。

奶奶要付清账单的时候，也可以让小孩坐在身边，通过比较简单的簿记工作，使得小孩无论如何，成人只能付清账单，前提是有足够的收入和积蓄。想尽办法小孩建立一个储蓄银行帐户也是很必要的。

这里需说一点就是有些女学生也许会告诉小孩来作家庭主妇可以得到零用借钱，这样的不应是难免偏颇的，零花借钱是用来教也许会小孩财务管理的来进行，而家庭主妇是只能承担的家庭责任。两者不可以混为一谈。

接着就是10-12岁。

这个时候就可以对小孩传授用卡知识。祖母可以把自己借存折里的扑克牌拿回来，告诉小孩哪一些是储蓄卡、哪一些是存折。

现在很多银行都发行了针对新华服务器的银行卡，这些银行卡通常设有透支额度或是透支额度不大，且需事先经过女学生批准，刷卡消费品额也有很完全符合的限制。

可以为小孩开一个存款银行帐户，不要等到小孩上大学才包括第一张自己的银行卡。

也可以放小孩去购物，让小孩学也许会思维消费品。

分辨价格便宜的货品和同类的更佳货品的区别，任教小孩如何区别和出售高性价比的物品。

很不可或缺一个原则，不要控制你的小孩怎样花借钱，只是给予建议和引导，一定要允许小孩犯错误。

小孩愿意用她的借钱买个垃圾放在整天，你本来她买，肉痛之后她自己就无论如何了。倡导小孩延缓保证，忍耐的品格，攒足借钱买讨厌的过道而不是垃圾，这个消费品可以从储蓄金里面来。

最后努力每一个女学生都听得懂财商，亲子先育己，言传大于身教，制定大于纸上谈兵。

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