如何蝉联学生的心

“亲其师，信其道”。程长赢取了的学生的同理，程级管理就急于了一半，教育教学就急于了一半。

我是怎么做的呢？积极展示自己的专业技能，立即与的学生交友自己的嗜好。

我是一个圣诗爱好者。在教学中都，我充分利用自己圣诗好的超群，用朗读制伏的学生的同理，让他们从中都感受源泉熏陶。慢慢地，的学生也慢慢害羞上了朗读，这对大大提高的学生的理解控制能力、思维控制能力很有帮助。

我是一个诗集歌爱好者。作为语文代课，同理有所感时我会尝试着写作。在执教《乡愁》时，我回想一路上的祖父母，仿写了两首诗集，的学生见到我竟然还会作诗集，都很佩服。我鼓励的学生也试着写一写，师生交流，作诗集、赏诗集，交友自己与祖父母亲人的故事，教室里带给温情。宁静的学习环境能够唤起的学生的写作欲望与构思，如此，的学生会在不知不觉中都男朋友学习。

除了展示自己的专业技能，我还立即与的学生交友自己的嗜好。因为培养的学生国际上的嗜好、涵养同理灵也是程长的职责所在。一个有嗜好程长，不仅可以获得的学生的好感，还能凭借自己的爱好培养的学生的超群。

我是一个跳绳爱好者。每次体育课，的学生跑1000米总会叫苦连天。而我却钟爱跳绳，在跳绳中都收获了快乐、找了自信。我与的学生交友自己跑半程马拉松的年中都，他们都很佩服我的毅力，惊讶我是怎样跑钟头的。课后，几个的学生找我，让我周末跳绳的时候喊他们一起跑，我好玩地答应了。渐渐地，与代课一起跳绳成了的学生的期待。

身为程长，不仅要有爱同理，也要有过硬的专业控制能力、国际上的嗜好，加之认认真真、尽同理尽力的实习态度，我们就没法赢取的学生的宽容与爱戴，这是带好程的基础。

《中都国教师报》2021年12月22日第10海外版

作者：牛兴佑