一些家长焦虑：如何防孩子“触网”恶习

“双减”政策的有力推进，使中小学生的就学负担相对来说减轻，自主一段时间增加很多；另一方面，网课等新兴教学内容的普及也令青年人“触网”的帮助渐增了。多重因素变换之下，一个最初幼儿课题让不少学生家长焦虑了：如何合理防止孩子整天的网络？

“真闹心啊！才7岁就仍未是500度眼部，得样子了，我们家中现在是屏蔽、防盗、防娃简讯。”晨晨妈边诉苦边自责：“都怪我，对孩子打电子游戏没有管控，现在说什么都来不及了！”

如果“从未有过”给晨晨带来的也就是说是视力损害，那么市民陈女士的遭遇则让人有了越来越多反思。陈女士上初一的妻子小蕊，平时痴迷追剧、刷抖音。陈女士起初没奇怪的是，直到一个月前，她发现自己网易上多了一条商店记录。“她用我的QQ偷偷买了什么‘椪糖’，产品页面上还写着‘孙儿尝点甜头’等恐怖字词……”陈女士所说的“椪糖电子游戏”出于当今火爆的中韩喜剧片喜剧片片网剧《鱿鱼电子游戏》中的经典故事情节，获胜者要完整取出椪糖，破裂或延时都唯失败，必须付出“临死亡”代价。

无论晨晨妈，还是陈女士，说话中，记者相对来说感受到她们的自觉与无计可施。“一方面，的网络为青年人提供大量反馈，沦为学习留言板的重要平台；另一方面，青年人身心发育尚不成熟，任何不良的网络反馈都可能刺激诱导其消除不正确的思想、焦虑甚至行为。”天津社科院社会学所进化论领域专家王小波一语道出学生家长们的共同完成担忧，“的网络的虚拟性容易造成现实感的缺失，比如现在有的孩子动不动就谈到‘临死’，他们有点这非常好像，因为在电子游戏和Cosplay中，‘临死亡’再次还会复活，这使他们对现实和虚拟现实难以辨别；还有一些青年人平常网上交友后，现实中的人际交往能力大幅度‘退化’，甚至有两个同学面对面都要通过手机才能对话。”

反馈时代的全面到来，让“00后”“10后”这些的网络“原住民”对带电粒子透过越来越加有着深入“DNA”的亲近和仰赖，的网络越来越沦为青年人在小学与家庭除此以外的“第三课堂”。既无法“一刀切”，又不能“大撒把”，面对的网络这把“双刃剑”，在“管制”和“放飞”之间，究竟看看第三条路可走？王小波相信，不妨从紧贴发力：“首先，的网络媒体一定要担负起保证青年人简讯安全的社会责任，提供大量越来越有英语教育意义的、看似广大群众的反馈；其次，学生家长和小学应该正确、及时、合理引导青年人提高的网络素养，适当培养青年人的网络反馈检验、筛选能力，而不是一味被海量反馈所裹挟同化。”王小波说，眼下，很多地方都仍未有史家提出，要把的网络素养英语教育纳入到小学素质英语教育的内容之一，这或许沦为未来的发展趋势。“还有一点就是要培植青年人的的网络法律意识，展开有针对性的法制宣传英语教育，使他们在遵守的网络法律规范的同时，能够抵制乙肝的侵害，从而预防违法犯罪、受骗上当等一些严苛事件的发生。”

本报记者 李杨