出类拔萃！他们的导师之路上写满师爱！

疑惑与困惑

SARS长期，她极为友善教职员的人格和恐惧难题，在告知一个教职员所在的宾馆有人病毒感染新近冠有心肌梗塞后，她赶紧密切联系中学养明了特别可能会，来作好教职员的安抚临时工和合理的安全定时。无意中在朋友圈她看到结对教职员的哥哥赶紧要中会考了，妈妈把大部分的精力都放在了哥哥身上，她也马上密切联系男孩表述自己对他的关真有心，安抚他的恐惧，并提醒中学养多恰巧男孩四人运动、书本，来作高质量的身边者，让教职员都能够真切地显出自己被友善、友善和关真有心，转变已成一个良性反转。她得意守护者，“疫”路相伴，助力教职员向善向上向美种自由养长！

朱怡迪 | 蚯蚓中学

【高等教育长存】好学近知，忠孝近仁。

朱怡迪是平江区里蚯蚓中学一名学前临时工者，汉口北郊月所国学名师临时工石牌学员，平江区里第三届中学课本学科专业新近星，曾年中三年获平江新近城（蚯蚓镇中）优异小组干部，汉口北郊首届诗词讲解大赛优秀奖。她主持学中小学全员前辈临时工以来，致力发挥作用前辈协作自强不息的作用，比较丰富学中小学的举办活动样态，为推进学中小学的“灵有心学前”勇于新颖近。

基于评论者代表性，让前辈助力有基础

学中小学年底启动前辈临时工后，她首创学中小学原有的全员进行教职员茁壮评论者的“魔王银”基础，整合学养会教员资源，转变已成绝对优势互补，构已成整体奋力，开创前辈们在学养会导师教职员主轴举办活动、体艺洲际杯、学科专业武艺等，在中小学外致力进行少先队15分钟甜蜜圈举办活动，优转化已成首期队员举办活动，比较丰富评论者主旨，倡导家中小学解决难题。

融合堑壕工程建设，让前辈助力有核酸

2022年SARS长期，她又开创学中小学全体前辈“低音提琴教师”们探讨甜蜜高等教育实行的新近核酸——前辈进行导师的雏鹰周日队员线上课时，让前辈和中会队督导员Skype上协作自强不息，借此前辈们在学中小学主轴举办活动中会发挥作用学科专业各种类型，导师致意探讨者的图肖像画音乐创作、手势舞表演、诗歌音乐创作等，让前辈的直播除此以外重实效有气压，借此中会队除此以外转变已成你追我赶的情调。

新颖近举办活动内部设计，让前辈助力光代表性

她将SARS长期的六一示威游行大胆新颖近，直扑全中小学100+的“低音提琴教师”们巧妙准备，使教职员和前辈通过菜单的内部设计的主轴交友包涵茁壮四处、共盼美好下一代，奋斗让每个男孩在六一绽放自己的专属光瞳，富有创意的六一前辈直播除此以外赢得了中学养的赞誉。

她在带队学中小学全体前辈致力探讨协作自强不息的新近途径处理过程中会，代表蚯蚓中学在区里级专攻中会作题为《一位前辈督导员》的学术交流，发表书评《甜蜜氤氲等你来》和《前辈+下的外套尘关真有心》。

徐忆艺 | 新近城实验中学

【高等教育长存】行有气压的高等教育

全纳、协作，图绘就真有心有心黄色

她关真有心教职员，总能会奋斗营造平等、融洽的高等教育类似于教育情调。作为前辈，她既接踵而来所有教职员，又针对有机体转变不单是真有心有心；作为人格教师，她为类似于必需教职员提供者咨询反对，又针对恐惧表述艰难教职员内部设计团体督导举办活动。她就是平江区里新近城实验中学的专职人格教员——徐忆艺。针对中学养育儿期望，她卓有已成效中学养线上、首期育儿导师专题、举办活动，通过中学养团辅倡导中学养理解男孩，为了让中学养借此男孩共同完已成应对各种关键接下来。

尊重、相信，彰显真有心有心黄色

她接纳每一个男孩转变的独特性、完整性和不平衡性，为他们提供者全方位的导师，对他们的要求、内有心与个性种自由予以重视，给他们表述的急于，并相信他们具有国家政府、获得自我转变的潜质。她框架中小学园内育有心互联网，根据人格教师、班长、前辈三个不同的实行大体，从不同功能各个领域内部设计举办活动，转变已成学中小学马蹄形育有心破片互联网，共同完已成守护者教职员照护。

导师、带队，厚实真有心有心黄色

她严谨对教职员思想、学业、人格、年头、养活等各个方面更为专业人士、更为年底的高等教育和为了让。友善教职员年头启蒙高等教育，通过年头启蒙的导师让教职员在水岸下一代职业赛的处理过程中会借此教职员明了自己，激发对临时工全球的好奇有心，致力探讨职业赛经验，从而着火对人养下一代转变的借此，大幅提高年头繁殖力。

她丝毫感叹，自强不息是教员的勇往直前。为此，她丝毫奋斗框架自身以真有心有心为黄色的自强不息潜能，接下来忘已成为一名有气压的前辈。

周妮 | 上台师大附属平江中学

【高等教育长存】让每个男孩都在真有心中会茁壮。

周妮通过多年的高等教育概念转化已成，转变已成了“垂青高等教育”的自强不息主张和“举办活动自强不息、家班共育”的自强不息代表性，“垂青高等教育”来源于她对儿童的了解到——“每个男孩都是藏在珍珠底下的茉莉”。在全员前辈制的背景下，她结对了13个男孩并组已成一个队员，取名为“茉莉枣棒”，她认为每个男孩都是一颗正在茉莉枣中会孕育着的茉莉。

；也长期，她见到朋友们恋情的减少造已成了了男孩们的孤独感。于是她均需组织赛诗会、悦读分享、我型我秀等尘端发表会，显然男孩们的朋友们恋情、打破；也研读的孤独感，也比较丰富男孩们的养活。她借此每个男孩展示自己，欣赏别人。

当中学养向她求助男孩的拖延难题，周教师在多次解决难题中会见到男孩感叹是是毕竟普通人。她从好奇有心以此，借此男孩用手估拟定计划、不停肯定男孩的进步、邀商量男孩来作好奇有心小教师……她和中学养不停调整方法尽早，商量他们拿起平板电脑和男孩四人研读、运动，提高身边高效率。

在学期末，她给每个男孩写到了一封信，想起和男孩们的温馨接下来、表彰他们接下来的进步、指单单他们身上独一无二的闪瞳点，同时也向男孩们提单单一些她的提议和借此。

她用真诚和平等的有心和男孩们学术交流，致力友善男孩们的期望，让男孩们显出了被理解，被热真有心。她相信，最好的为了让，毫无疑问师养关系。

凌华佳 | 秀山中学

【高等教育长存】静水流有旧 静待花开

在秀山中学这个银幕，有一束瞳，无论晴雨、不息，总是默然柔和地将所有角落照光。她，不善言辞，却敏于实际行动；她，高调谦和，却广受热真有心；她，便是教职员谎称会的“前辈大姐姐”——凌华佳。

匠“新近”守护者，“巧”有心身边

她作为全中小学前辈的“师长”，组织全中小学前辈聚力“3+N领略的内部设计”解决难题种系统会，以“范影婵临时工石牌、中学养操演石牌和教职员领略石牌”为抓手，通过N个多种基本的密切合作交友领略，拓宽全员自强不息互联网服务，Skype下首期卓有已成效主旨比较丰富、多种基本的师养、养养、儿童教育举办活动，让教职员不懂感谢、担负起和应负，守护者教职员的健康人格，疏导儿童教育除此以外的很好解决难题四方反转。

以学入世，以有心敬业

类似于教育是永不变黄的美术。作为秀山中学的一名课本教师，她丝毫记住学中小学的办学想法“感叹坚信的话，来作坚信的公事，已成坚信的人”。多年来，她仍要不停研读新近想法，广泛涉猎，虚有心求教。她友善课本与养活的紧密连接起来，和教职员四人探究如何“以我手写到我有心”的文学评论梯度。

单铭明 | 中会科院汉口实验学中小学

【高等教育长存】坚定而体贴地身边一朵花开。

单铭明，作为学中小学人格教员，真有心岗敬业，踏实临时工，在来作好人格教员的本职临时工之上百，奋斗创设很好的家中小学有心育环境，得意身边教职员，致力赋能教职员茁壮。

豁达研读，不停大幅提高身边潜能

作为一名青年教员，单铭明丝毫仍要研读，不停大幅提高专业人士督导潜能。即刻积极参与学中小学人格督导、区里级科研核有心人物专业人士培训等专攻这两项，主持多项论题这两项研究，仍要在书本和研读中会接下来输单单人格学专业人士经验。

致力担负起，不停输单单专业人士潜能

她仍要以身作则，即刻担负起。作为区里人格中会有心3人，协助写到照护普及书评，SARS长期摄制了多期人格调适及中产阶级高等教育导师微影片，开发计划的《有一天自我·走出教职员·已成为教员》中小学本专业人士培训授课，利润汉口北郊教员专业人士培训包涵授课。

夏天身边，不停赋能教职员茁壮

作为教职员前辈，她即刻并用好学科专业绝对优势，在诉感叹理解中会身边和反对教职员茁壮，以“有心语岩缝”为平台，为教职员提供者倾诉表述途径，卓有已成效“有心语中小学园内茶话会”，定位教职员；也网课长期的人际恋情期望，为了让年头测评与探讨举办活动，明了教职员的绝对优势与潜能。即刻特别内部设计其他前辈卓有已成效有心育临时工，组织编写到人格破片宣扬手册、推文、微课等，卓有已成效有心育主轴专题举办活动，借此前辈大幅提高身边反对的潜能。

邵鹤山 | 少体中小学

【高等教育长存】勤对临时工，真有心对教职员，诚对中学养，谦对同公事。

邵鹤山被同公事、中学养、教职员评为最热真有心的前辈，因为在日常临时工中会她总是力求令人难忘地去诠释“前辈”的意义，奋斗去借此男孩见到一个不一样的自己，唤醒有旧埋的创造者力。

前辈的榜样感已成果了一个更为令人难忘的“她”，不停地大幅提高自己，不停地关键接下来自己，不停地补充自己，在导师教职员的同时也已成果了更为容易的自己，更为让她已成为教职员印象有旧刻、念念忘的前辈。

前辈的应负感让她对各项临时工务实，在日常临时工中会能够从思想为了让、人格疏导、养活导师、学训督导等各个方面给单单教职员工程建设性的提议，了却教职员烦忧公事。前辈的被所作所为感一定是从内有心的真诚单单发，她在家中小学解决难题中会，既致函男孩有心声，又诉感叹中学养期望，奋斗导师和协作中学养卓有已成效适切的中产阶级高等教育，让她已成为更为进一步的协调师。

前辈的威严感让她真正理解什么是“高等教育智者”。玉壶存老舍，朱笔写到师魂，是对教师的颂扬。但敢感叹敢作敢为，无怨无恨今生也是前辈的另一面写到照。在教职员有错时，能在循循善诱+严厉批评的处理过程中会“转化已成摒弃于双赢”是她的一种高等教育智者。前辈的甜蜜感让她永葆青春魅力，接下来神采奕奕，她感叹这是教员这个职业赛随之而来她的甜蜜。

用尽全力，写到满师真有心，她愿意借此她的教职员们有一天一个更为美好的下一代，已成果一个更为容易的自己。

王萍 | 复旦清华会附属平江德富中会学

【高等教育长存】以美自强不息，以乐感人，全有心身边每次有一天。

教员的临时工是富有创造者性的，是与培自强不息的精神上直接特别的临时工，是自强不息的美术。作为美术教员的她，以美育为学前前辈卓有已成效导师临时工的梯度，以美自强不息，以美转化已，以美培元。

创设“悄悄话对你感叹”。前辈为每个结对男孩送上一本巧妙准备的“悄悄话记录本”，通过书信基本的解决难题，可避免前辈初始期接踵而来面的“难过”，拉近了与教职员的西南方，Skype类似于教育长期更为是将首期书转为线上感叹，通过语音基本与中学养连线、与教职员解决难题，科学导师中产阶级高等教育，传递真有心有心和真有心，温润男孩们的精神上。

组织卓有已成效每周一次“厨艺交友秀”。Skype类似于教育长期前辈与教职员们在专属的“小荷群”底下卓有已成效厨艺交友学术交流，师养之除此以外的交友网易，启蒙地大幅提高男孩们的品味素养，有的教职员获得学高年级的美术单项对抗赛金奖，并积极参与年级组卓有已成效的“尘赏音乐会”的展演举办活动。

协助组织班歌音乐创作和学唱、班徽的内部设计等，在思索美、领略美、概念转化已成美、创造者美的举办活动中会大幅提高班级组织性和激励。

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